В СССР - образование - было настоящим. Не то что сейчас.
***
Повышение образовательного уровня народа является одним из важнейших условий всестороннего развития личности, роста производительности труда. В. И. Ленин подчеркивал: «Нельзя построить коммунизм без запаса знаний, техники, культуры...». Значение повышения образовательного и культурно-технического уровня трудящихся возрастает в социальной программе развитого социалистического общества.
В условиях развитого социализма и научно-технической революции производство предъявляет все более высокие требования к образовательному уровню населения. Одновременно рост уровня образования вызывает необходимость постоянного улучшения условий труда, благоприятствующих всестороннему развитию, применению способностей и творческой активности трудящихся.
Повышение образовательного уровня народов СССР осуществляется в соответствии с основными принципами, едиными для всего населения страны. Эти принципы предусматривают бесплатность всех видов образования (на обучение одного учащегося в школе государство затрачивает около 150 руб. в год, подготовку техника в среднем специальном учебном заведении — 2500 руб. и инженера в вузе — 5 тыс. руб.), равенство всех граждан в получении образования независимо от национальной принадлежности, пола, отношения к религии, имущественного и социального положения; обязательность образования для всех детей и подростков; свободу выбора языка обучения (обучение на родном языке или языке другого народа СССР). Претворение в жизнь этих принципов создало условия для развития образования и культуры всего населения страны, стало одним из факторов формирования новой исторической общности людей — советского народа.
В соответствии с этими принципами всем народностям СССР предоставлено право учиться на своем родном языке. В школах страны преподавание ведется на 57 языках.
СССР в исторически короткие сроки в результате проведения культурной революции стал страной сплошной грамотности. В царской России 72% населения в возрасте от 9 до 49 лет было неграмотным. У многих национальностей не было своей письменности. Около 4/s детей не имели возможности учиться. До установления Советской власти многие народы России, особенно Крайнего Севера и Средней Азии, были сплошь неграмотными. Царские чиновники подсчитали, что при сохранении тех темпов увеличения грамотности, которые были характерны России в конце XIX в., для достижения всеобщей грамотности мужчин потребуется 180 лет, а женщин — более 280. Советская власть решила эту проблему в течение нескольких десятилетий. Затем последовательно были осуществлены всеобщее семилетнее и восьмилетнее образование. В современных условиях завершается переход ко всеобщему среднему образованию.
Основным звеном в осуществлении перехода ко всеобщему среднему образованию является общая образовательная школа. В 1974 г. в общеобразовательных школах всех видов обучалось 49 млн. учащихся. Восьмилетнюю школу окончили 5,3 млн. человек, из них 92% выпускников 8-х классов продолжили обучение в средней школе и в других учебных заведениях, дающих среднее образование. Завершение перехода ко всеобщему среднему образованию предполагает повсеместный охват молодежи обучением в программе средней школы. С этой целью к обучению в вечерних школах широко привлекается работающая молодежь, не имеющая законченного среднего образования.
За последние годы широкое развитие получили новые формы обучения и материального обеспечения учащихся: школы и группы продленного дня, школы-интернаты в сельской местности. В школах и группах с продленным днем часть учащихся полностью или частично освобождена от платы за питание. В 1974 г. в школах и группах продленного дня было 6,8 млн. учащихся (около Vs школьников 1—8-х классов, или на 7% больше, чем в 1973 г.). На начало 1974/75 учебного года в школах и группах с продленным днем и в школах-интернатах насчитывалось 7,5 млн. учащихся.
***
Очень качественная и элитная косметика ESCENTRIC MOLECULES - это совершенство. Подробнее о туалетной воде Escentric Molecules и косметики - можно почитать на сайте toparoma.ru.